Neue MindManager 2016 Schullizenz gewinnen.

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Die Gewinner des Gewinnspiels wurden benachrichtigt

Gewinnen Sie eine von drei Schullizenzen bei unserem neuen MindManager 2016 Schullizenz Gewinnspiel. Der neue MindManager 2016 ist das vielseitigste Visualisierungs- und Ideensammlungstool für Schule und Hochschule. Mit MindManager 2016  können nun auch Flussdiagramme und ConceptMaps erstellt werden. Diese lassen sich mit den vielseitigen Funktionalitäten der MindManager Software verknüpfen. Unter Windows werden Gestenfunktionen unterstützt. Wie sie MindManager in der Schule nutzen können, finden sie in unserem Blogartikel

Testen sie den neuen MindManager 2016 für Ihre Institution

Nutzen sie MindManager 2016 im Unterricht. Von der persönlichen Unterrichtsvorbereitung über die Projekterfassung von Schulprojekten bis zur Anwendung der Methode in der gruppenbasierter Arbeit im Klassenraum bietet MindManager 2016 viele Möglichkeiten. Die MindManager 2016 Version ist für PC. So können sie an unserem Gewinnspiel teilnehmen: Registrieren Sie sich für unseren Themenblog oder folgen Sie uns auf Twitter und retweeten sie den Gewinnspieltweet Bildung_Medien. Wer sich bis zum 1.12.2015 registriert, auf Twitter folgt oder den Tweet für das Gewinnspiel retweetet, nimmt automatisch am Gewinnspiel teil. Wie geht das mit der Registrierung und Anmeldung? Hier klicken. Jede Lehrkraft in Deutschland, Österreich und der Schweiz die an öffentlichen oder Privatschulen beschäftigt sind. Die Schullizenz wird auf den Namen der Schule ausgestellt.

Schüler haben die Möglichkeit MindManager 2016 für eine Bearbeitungsgebühr von 4,99 € über unser Portal www.schulnachweis.de zu erhalten

Die Version Mindjet MindManager 11 erhalten Lehrer kostenlos auf unserem Blog. Hier erfahren Sie, wie Sie ihre persönliche Lizenz erhalten.

  • Das Gewinnspiel startet am 9.11.2015 und endet am 1.12.2015.
  • Gewinn: Einen von drei Schullizenzen MindManager 2016.
  • Die Gewinner werden aus den Blog Registrierungen vom 9.11.2015 bis zum 1.12.2015 ausgelost. Die Twitter Nutzer, die im gleichen Zeitraum folgen gehen ebenfalls in die Verlosung.
  • Die Gewinner werden per E-Mail benachrichtigt. die Lizenz per E-Mail an den Gewinner verschickt.
  • Die Daten der Registrierung entsprechen der Registrierung für die Teilnahme an der Themenseite und dem kostenlosen Download der Mindjet MindManager Version 11 PC.
  • Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

Der neue MindManager 2016. Neue Funktionen im Bildungsbereich nutzen.

Mindjet_MindManager_16MindMapping next level. So können wir kurz und knapp die Möglichkeiten des neuen MindManager 2016 beschreiben. Nach mittlerweile zwei Wochen Testzeit wird deutlich, von welchen Neuerungen die Nutzer im Bildungsbereich profitieren können und warum die Anschaffung der neuen Version sinnvoll ist. Neu ist die Version 2016. die Mac Version wurde noch nicht erneuert. Eine Lizenz der Mac Version 10 gehört zum Lieferumfang. Und hier die wesentlichen Neuerungen zusammengefasst:

  • Verbesserte GUI mit einer übersichtlichen Benutzeroberfläche, die an Windows Betriebssysteme angepasst wurde.
  • Erweiterung der Diagrammtypen um Flußdiagramme ConceptMaps und Flussdiagramme mit SwimLanes
  • Erweiterte Anzahl von graphischen Elementen
  • Kombination von MindMaps, Flussdiagrammen und ConceptMaps in einem Dokument. Auswahl über Layout Menü.
  • ConceptMaps  und Flussdiagramme mit allen Vorteilen der MindMap. Indexierung. Anhänge, Tags, Aufgaben und Priorisierung.
  • Erweiterung der Arbeitsfläche in Zusammenarbeit mit zwei Monitoren.
  • Drag & Drop Zweigformen, Entscheidungsthemen und Anmerkungen vereinfachen Erstellungen von Flussdiagrammen und anderen Graphiken.
  • Komplette Unterstützung von Tablet PC´s unter Windows Betriebssystem.

Diese Funktionalitäten erweitern die Nutzung der Software in Schule und Hochschule

Concept Mapping dient als Lernstrategie für ein vertiefendes Erfassen von komplexen prozessorientierten Zusammenhängen und ist ein eine Unterstützung in der Gruppenarbeit.
Bei der Diagnose von Begriffsverständnis zu Beginn eines neuen Themas oder nach einer Unterrichtseinheit oder zur Überprüfung und Leistungskontrolle. Im folgenden Artikel gehen wir auf die Regeln beim Concept Mapping ein.
Concept Maps sind in Naturwissenschaften und Technik sehr hilfreich.

Flussdiagramme werden hauptsächlich für Abläufe Prozesse und Entwicklungsdarstellungen verwendet. Wirtschaftswissenschaftler, Historiker Softwareentwickler, Organisationsplaner Visualisieren Entwicklungen Abläufe ohne einen zentralen Ausgangspunkt, wie bei der MindMap. MindManager bietet als Diagrammtyp neben den herkömmlichen Flussdiagrammen auch welche mit SwimLanes an. Prozesse können so in Hierarchien oder Zuständigkeiten visualisiert werden.
Flussdiagramme werden von Sozialwissenschaften, Geschichte oftmals.

Wer von einer älteren Version, beispielsweise Version 11 upgraded, profitiert von den bereits in der Version 15 eingearbeiteten Neuigkeiten. Die neue Vorlagen-Gliederung. Der übersichtliche Aufbau, die Templates vielfältiger. Es gibt eine 50 Teile umfassende Erweiterung der MindMap-Parts.

Besonders für den Schulbereich nützlich ist die Erweiterung der Skizzenbibliothek um weitere 198 Skizzen, die jetzt auch in vier unterschiedlichen Farben ausgewählt werden können. Hatte man vorher überwiegend Business orientierte Motive, hat sich die Palette um allgemeine und in der Schule verwendbare Motive vergrößert. Die Farbigkeit erlaubt vielfältigere Visualisierungsmöglichkeiten.

Die neue 64Bit MindManager Variante erlaubt nun eine reibungslose Integrationen der Microsoft-Office Produkte. Die Funktion Auto Creation erzeugt PowerPoint Folien nach jedem festgelegten oder freidefinierten Diagrammtyp. Das ist sehr gut bei der Präsentation von Prozessabläufen. Flussdiagramme werden noch nicht unterstützt

Der OPML (Outline Processor Markup Language) Support in der neuen Version  ist interessant, um RSS Feed ähnliche Listen aus dem MindManager zu generieren, die dann untereinander per E-Mail Client ausgetauscht werden können. Die Feeds verweisen dann wieder auf Inhalte und Einzelthemen. Es entsteht eine Liste, wie bei einem Newsfeed. Hier können Zeitinformationen oder Links enthalten sein. Mozilla Thunderbird unterstützt beispielsweise OPML. Beim Mapping im Geschichtsunterricht können zeit-basierte Daten der Map so an die Schüler verteilt werden, die diese wiederum untereinander austauschen und bearbeiten können. Eine flexiblere Lösung als bei einem Export einer Gliederung.

In der neuen Version haben Sie die Möglichkeit, die Zusammenarbeit mit den Schülern  über Smartphone Apps für Android und iOS zu integrieren. So können Sie Aufgaben schnell erfassen und in einem Gruppenprojekt einbinden.

Wichtiger Hinweis Formate der MindManager Version von 2002 nicht mehr unterstützt werden. Sollten Sie alte Vorlagen für den Unterricht haben, ist es vielleicht jetzt der beste Zeitpunkt ihre Dateien umzuwandeln. Über den von uns angebotenen MindManager 11 für Windows, der diese Formate liest, können Sie sich Ihre Vorlagen für die neue Version sichern.

Fazit: Der neue MindManager 2016 hat eine Vielzahl von Neuerungen, die für den Schulbereich relevant sind und zeigt erhebliche Verbesserungen, insbesondere bei der Organisation und Visualisierung von MindMap Inhalten in neuen Diagrammtypen. Das neue EDU Lizenzmodell für Schullizenzen ist attraktiv und erlaubt einen kostengünstigen Einstieg oder Wiedereinstieg ins MindMapping mit MindManager

Lehrer und Lehrerinnen haben die Möglichkeit, einen kostenlose MindManager 11 für Windows über unseren Blog zu erhalten. Wie Sie die Version erhalten, erfahren Sie hier

Sollten Sie an einer Schullizenz des neuen MindManager 2016 interessiert sein, kontaktieren Sie sich bitte Ihren Handelspartner und fragen nach einem Angebot. Der Angebotslink führt Sie direkt zu einer Handelspartneranfrage. Profitieren Sie von den neuen, einfachen Lizenzmodellen. Fragen zum Lizenzmodell können Sie auch in den Blog posten. Wir beantworten Ihre Fragen gerne und zeitnah.

Schüler und Studenten ausgewählter Bildungseinrichtungen können die neue Version für eine Bearbeitungsgebühr von 4,99€ unter www.schulnachweis.de erhalten.

Eine Testversion der neuen MindManager Version gibt es bei Mindjet unter dem folgenden Link: https://www.mindjet.com/de/produkte/mindmanager/2016-windows-preview/

Im nächsten Artikel stellen wir Einzelheiten und Beispielmaps ins Zentrum der Betrachtung.

Abiturlernen.de Mindmaps in der Abiturvorbereitung

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Dr. Martina Henn-Sax

Abiturvorbereitung zielgerichtet und intensiv. So könnte eine Beschreibung des von Frau Dr. Martina Henn-Sax geführten Unternehmens abiturlernen.de lauten. Abiturlernen.de wurde vom Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie  als eines durch eine Vorbildunternehmerin geführtes Unternehmen  2015/2016 ausgezeichnet. Geschäftsfeld von abiturlernen.de ist die länderspezifische Repetition des Abiturwissens mit ausgewählter Methodik, sowie das Angebot von Intensivkursen im Rahmen der Abiturvorbereitung. Frau Dr. Henn-Sax setzt MindMapping in verschiedenen Kontexten bei Ihrer Arbeit ein. Ihre Arbeit hat uns sehr interessiert. In einem Kurzinterview hat Medien für Bildung der Unternehmerin Fragen zum MindMapping gestellt. Am Ende des Interviews finden sie eine Beispieldatei für das Fach Biologie Abiturschwerpunkt Genetik, für das Bundesland Hessen zum kostenlosen Download Weiterlesen

Flüchtlinge, Emigranten, Refugees. Eine Unterrichtstunde mit MindMaps.

MindMapping_DidaktikDie Auseinandersetzung mit dem Thema “Flüchtlinge” ist eine der zentralen gesellschaftlichen Aufgaben und Herausforderungen der Gesellschaft geworden.Das Thema ist komplex und berührt sehr viele verschiedene Ebenen. So entsteht ein großer Komplex an Fragestellungen: Wie behandeln wir das Thema offen im Unterricht? Wie verstehen Schüler und Lehrer die gesellschaftlichen und individuellen Motive von Flüchtlingen? Was ist eigentlich der Unterschied zwischen einem Flüchtling und einem Emigranten? Woher stammen unsere übernommenen Bezeichnungen? Wie können Lehrer und Schüler das Thema unabhängig von Sprachbarrieren visualisieren um für sich selbst Klarheit auf Sachebene, den rechtlichen Möglichkeiten, der eigenen Gefühlsebene, sowie der Bewertung der Situation zu erhalten? Wie können Nicht-Flüchtlinge und Flüchtlinge Verständnis füreinander entwickeln?

In einer doppelstündigen Praxiseinheit, die wir für sie erstellt haben, können wir uns dem Thema Emigration und Flucht deutlich nähern. Die gewählten Methoden sind das Brainstorming, die Fragensammlung, die Groß- und Kleingruppenarbeit, sowie die finale Visualisierung in einer MindMap. Die Gruppengröße sollte mindestens fünf Gruppen in der der Gruppengröße von drei bis fünf Schülern umfassen. Weiterlesen

Schulprogramme mit MindManager erstellen.

Stadtschule Schlüchtern„Der Einsatz einer modernen Visualisierungssoftware schafft Übersichtlichkeit und erleichtert die Arbeit mit dem sich immer wieder ändernden Schulprogramm nachhaltig. Schüler profitieren von der Mindmapping Methode, mit der sich auch komplexe Themenbereich verständlich und ansprechend darstellen lassen.” Andreas Leibold. Stellvertretender Schulleiter.

Andreas Leibold ist stellvertretender Schulleiter der Stadtschule Schlüchtern. Bereits seit seiner Studienzeit ist er mit der Mindmapping-Methode vertraut. „Damals wie heute ist das die vor mir bevorzugte Darstellungsweise“, sagt der Pädagoge. So ist es nur konsequent, dass er die Softwarelösung MindManager nutzt, um schulische Themen aufzubereiten. In erster Linie verwendet er Mindjet MindManager, um das komplexe und inhaltsreiche Schulprogramm zu erfassen. Das beinhaltet nicht nur die pädagogischen Schwerpunkte und Entwicklungen, sondern auch Informationen zum Einzugsgebiet, über die Schulveranstaltungen und andere relevante Bereiche. „Dabei spielt das Hinterlegen von Dokumenten oder Links natürlich auch eine sehr wichtige Rolle. Und alle diese Informationen lassen sich mit dem Mindmanager wesentlich übersichtlicher darstellen als im klassischen Fließtext-Format“, sagt Leibold. Aber auch bei traditionellen Verwaltungsaufgaben, etwa der Terminplanung oder Dokumentation wird die Software eingesetzt.

Warum MindMapping im Schullalltag? Herausforderung, Ergebnis und Lösung.

Die Herausforderung Um modern und flexibel den Anforderungen seitens der Schüler und Eltern, sowie des Schulamts und der Politik gerecht werden zu können, ist es wichtig, das Schulprogramm jederzeit im Überblick zu haben und zu wissen, welche Verpflichtungen oder Verbindlichkeiten einzuhalten sind. Dabei hilft das Visualisierender komplexen Informationen und Abhängigkeiten im Format einer MindMap.

Das Ergebnis Komplexe, veränderbare Inhalte und Zusammenhänge können durch das Mapformat übersichtlich und leicht verständlich abgebildet werden. Die verschiedenen Zweigebenen inkl. der Anhänge eignen sich nicht nur hervorragend, um Hintergründe und Dokumente zu integrieren; sie erleichtern auch die Übersichtlichkeit komplexer Projekte und können für Präsentationen, beispielsweise des Schulprogramms, genutzt werden.

Die Lösung MindManager mit der aktuellen Schullizenz wird in der Stadtschule Schlüchtern vielseitig eingesetzt. Egal ob zur Dokumentation von Lehrerkonferenzen, Darstellungsplattform des Schulprogramms oder als Impulsgeber für den Unterricht.

Schulprogramm_jpegAndreas Leibold stellt uns seine MindMap aus dem Schullalltag für unseren Blog zur Verfügung. Sie können die Datei zum Schulprogramm hier herunterladen und weiter verwenden, bearbeiten und erweitern.

Die Stadtschule Schlüchtern besteht aus einer Real- und Hauptschule, deren Schwerpunkt auf der Musikförderung liegt: das künstlerisch-musische Angebot beinhaltet beispielsweise eine Theater AG, diverse Bands und Instrumentalgruppen. Bei den jährlichen Schulkonzerten nehmen meist mehr als 200 Schüler teil. Praxistage und Themenklassen machen die Schule zu einer renommierten Einrichtung, die von knapp 1.000 Schülern aus der Umgebung besucht und von deren Eltern geschätzt wird. Hier finden sie die Webseite der Stadtschule Schlüchtern: http://www.stadtschule-schluechtern.de/

MindManager 11 PC ist für Lehrer kostenlos. Wie Sie die Lizenz erhalten erfahren sie hier

Schüler aus Deutschland haben jetzt ebenfalls die Möglichkeit eine MindManager Lizenz zu erhalten. Unter www.schulnachweis.de kann diese gegen eine Bearbeitungsgebühr bestellt werden.

Klassenfahrt mit MindManager MindMap planen

Klassenfahrt_PlanungDie Planung einer Klassenfahrt ist eine gute Gelegenheit im Verbund von Schülern und Lehrern in eine gemeinsame Planungserfahrung zu gehen. Digitale MindMaps bieten mehrere Vorzüge im Gegensatz zu klassischen Timelines, oder auf Listen basierender Ideensammlungen. Am Beispiel einer Klassenfahrt Planung nach Berlin zeigen wir Ihnen, welche Möglichkeiten bei der Arbeit mit MindMaps umgesetzt werden können.

Didaktisch-Methodische Betrachtung

Die Planung einer Klassenfahrt ist gleichzeitig eine Einführung in die Grundlagen der Planung. Nicht nur das Ziel und die Zeit sollten gemeinsam gefunden werden, sondern Schüler sollten in Entscheidungen und Verantwortlichkeiten der Planung und Ausführung eingebunden werden. Aus der reinen Planung wird die Umsetzung eines Projekts mit Projektverantwortlichkeiten von Schülern und Lehrern. Die Erstellung und Durchführung des Projekts wird zur Teamarbeit. die Teammitglieder lernen Kompromisse zu machen, systematisch Aufgaben zu erfassen und vor Ort umzusetzen. Dass Team lernt über einen längeren Zeitraum sein Ziel und die Umsetzung zu verfolgen. Flexibilität bei spontanen Änderungen wie Streiks oder Veränderungen von Öffnungszeiten müssen kreativ  beantwortet werden.

Wohin und wann?

Mit einer MindMap haben wir den Vorteil die angesprochenen Bereiche gut visualisieren und erfassen zu können. Die erste Aufgabe: Wir bestimmen das Ziel unserer Klassenfahrt und Zeitraum können als klassische Ideensammlung erfasst werden. Die Kalenderfunktionen unterstützen die Festlegung. Nach Abstimmungen kann das finale Ziel der Klassenfahrt festgelegt werden.

Was und wo?

Die MindMap kann nach Ortswahl zur Recherche der ausgewählten Besuchspunkte dienen. Importieren sie Suchbegriffe von Orten und Themen direkt aus Suchmaschinenresultaten in einer MindMap. Die Zweige können sortiert, priorisiert und mit den Fahrtwegen versehen werden. Bilder der Besuchsorte können als Bild einbezogen werden. Hyperlinks können auf wichtige Zusatzinformationen, Referate, Informationen zu Anfahrt und Eintrittspreisen ergänzen.

Wer und wann?

Durch die Ressourcen Festlegung und die Verwendung von Symbolen sowie Statusfestlegung  können besuchte Orte oder durchgeführte Aktivitäten auf einer Map angezeigt werden, zugänglich für alle Teilnehmer der Klassenfahrt. Alle Teilnehmer haben eine gemeinsame gute Übersicht. Ortsreferate können als Ressourcen definiert werden.

Alle Vorteile nutzen

MindManager bietet somit bei der Planung einer Klassenfahrt die Integration verschiedener Methoden in einer Lösung. Planung, Ideensammlung, Projektmanagement.

Unser Beispiel einer Klassenfahrt nach Berlin zeigt Ihnen, wie ansatzweise eine MindMap zu einer Klassenfahrt aussehen kann. die Vorlage können sie hier herunterladen.

MindManager 11 PC ist für Lehrer kostenlos. Wie Sie ihre persönliche Lizenz erhalten können, erfahren Sie hier

Viel Erfolg bei Ihrer nächsten Planung ihre Klassenfahrt

Referate mit Übersicht bewerten. Von MindMaps, Symbolen und Emoji.

BEWERTUNG VON REFERATEN

Bewerten von Referaten mit MindMaps

Referate sind ein fester Bestandteil im Unterricht. Neben der gut geplanten Vorbereitung und Ausführung des Referats ist ein differenziertes Feedback oder eine detaillierte Bewertung für jeden Referenten, respektive Referent Gruppe hilfreich. Bewertungen können die Selbstwahrnehmung und den Lernprozess von Referenten und Publikum eindeutig erhöhen. Bewertende können ihre Wahrnehmung und Aufmerksamkeit gezielt auf einzelne und wesentliche Aspekte einer Präsentation oder eines Referats lenken. In einer gemeinsamen Auswertung der Bewertungen können Trends, Gemeinsamkeiten und Abweichungen zu anderen Wahrnehmungen abgeglichen werden.

Oftmals werden handschriftliche Notizen gemacht oder eine tabellarische Form von in Fragen formulierter Bewertungsskalen, die einer notenähnlichen Bewertung dienen, zur Beurteilung an die Bewertenden ausgegeben. Dabei wird ein unvollständiges Spektrum von Bewertungsmöglichkeiten reduziert.

Mit MindMaps haben sie hingegen die Möglichkeit Bewertungen wesentlich differenzierter zu gestalten und ausweitender zu visualisieren. Die drei Kernbereiche eines Referats, Inhalt, gewählte Hilfsmittel und Form der Darbietung sind dabei das Grundgerüst.

Es gibt unterschiedliche Bewertungsmöglichkeiten. Noten, Sprache oder Symbole. In MindMaps können Sie alle verschiedenen Möglichkeiten nutzen und miteinander kombinieren. Nutzen sie die MindManager Symbolbibliothek und erweitern Sie diese durch eigene Symbole.

Emoji´s globalisierter Standard für Bewertungen?

Da Symbole immer eine tradierte oder kulturelle Prägung und Verständnis mit sich bringen, können wir in einigen Kulturkreisen Missverständnisse bei der Verwendung der Symbole erzeugen. Mit der Einführung der Smileys und der darauf folgenden Generation der Emoji, Piktogrammen mit Charakteren) hat sich eine neue Symbol- und Bewertungssprache entwickelt, die in Zukunft in einem globalisierten Informationsaustausch ein Standard für Bewertungen und Kommunikation wird. Der Vorteil: Die Emoji´s können ein schnelles Verständnis und eine schnelle Kommunikation erzeugen, die für Bewertungsprozesse die auf sprachlichen und auf Noten basierenden Bewertungsformen basieren, unterstützen und ergänzen. Emoji in den neueren Generationen unterstützen die Diversität. Emoji sind auf allen Devices einsetzbar und funktionieren auf allen Betriebssystemen.

MindManager 11 und höher unterstützt die Verwendung von Emoji durchgängig. Entweder sie laden sich die emoji Sets in ihre Symbolbibliothek (gilt auch für alle Desktop PC´s und Laptops mit Windows oder MAC Betriebssystem) oder sie wählen die Emoji´s direkt aus der Windows Touchboard Funktion. Für die Auswertungen können sie sprachliche und emoji Bewertungen zusammenfassen.

Wir haben ihnen eine kostenlose MindMap Vorlage für Bewertungen von Referaten erstellt, die Ihnen hier zum Download bereitgestellt wird. Verteilen sie diese Datei an die Schüler. So schaffen sie ein visualisiertes, vielfältiges Bewertungsfeld für Präsentationen und Referate. ;-)

MindManager 11 PC ist für Lehrer kostenlos. Wie Sie ihre persönliche Lizenz erhalten können, erfahren Sie hier

Deutscher Schulleiter Kongress 2015 in Düsseldorf mit Mindjet

dslk_logoIn einer Woche beginnt der bundesweite Deutsche Schulleiterkongress, DSLK2015 in Düsseldorf. Medien für Bildung und Mindjet präsentieren während der zweitägigen Veranstaltung MindMapping Software MindManager im Anwendungsumfeld Schulleitungen. Vom Projektmanagement, über das Organigramm bis zur Einbindung von MindMaps in Schulverwaltung Projekte.
 
„Der Schulleitungsjob befindet sich im Umbruch. Gerade in einer solchen Zeit ist Orientierung besonders wichtig für Schulleitungen. Dabei wollen wir unterstützen“, sagt Michael Gloss, Geschäftsführer von WKD.
 
Wir zeigen Ihnen auf unserem Stand viele Praxisbeispiele, wie Sie MindManager in ihrer Alltag als Schulleiter integrieren können. Visualisierung komplexer Inhalte und erneuerte Wissenvermittlung sind dabei die zentralen Themen. Weiterlesen

THINK better. Umfangreiche MindMap Kollektion.

THINK_better_Hirnwelten_250Wenn Sie an den nächsten Tagen über die Didacta in Hannover ihren Messerundgang machen, werden Sie in Halle 23 Stand 22 eine wunderbare Entdeckung machen. Neben der Präsentation der aktuellen MindManager Version 15 zeigt die Firma co.Tec, die im co.Tec Verlag erschienene MindMap Kollektion THINK better, MindMaps für den Unterricht, lautet der einfache Untertitel.

Die vom Autor Gerhard Hereth zusammengestellte Sammlung umfasst 24 Themenpakete mit jeweils unterschiedlicher Anzahl von themengebundenen MindMaps. Der Autor und MindMapper veröffentliche schon vor mehreren Jahren MindMap Sammlungen. Die Themenbereiche sind nun überarbeitet, vielfältig und reichen vom Thema Wirtschaft bis zur Schulorganisation. Der Umfang der Anzahl von MindMaps innerhalb der Pakete ist unterschiedlich groß. Von 50 MindMaps zum Thema Mensch, Sexualität und Bevölkerung, bis zu 100 MindMaps zum Thema Probleme der Mensch-Raum-Beziehungen. Wir haben uns die Pakete im Einzelnen angesehen und auf Funktionalität getestet.

Alle MindMaps lassen sich durch die Versionen ab MindManager 11, für den Sie eine kostenlose Version auf unserem Blog erhalten, öffnen und bearbeiten und unter neuen Namen speichern. Größtenteils sind die MindMaps untereinander verknüpft um Zweige direkt mit anderen Themen zu verbinden. Um die MindMaps eigenständig zu nutzen, müssen diese Verbindungen gelöst werden. Das Material ist wirklich sehr umfangreich und wurde auch mit älteren Versionen des MindManagers erstellt. Die Inhalte sind teilweise nicht fachbezogen, sondern hauptsächlich themenbezogen. Die zwar nicht einheitlich, jedoch sehr umfangreichen Piktogramm-Sammlungen zur Visualisierung der Begriffe und Themen, überzeugt. Die Dateien lassen sich in e-Learning Umgebungen importieren und für die webbasierte Gruppenarbeit nutzen. Wir haben das mit dem e-Learning System von Vitero getestet. Auch Moodle basierte Systeme können diese Maps nach Export nutzen. Die MindMap-Vorlagen haben unterschiedliche Qualität. Auch die Ausrichtung der Maps ist unterschiedlich. Dennoch können Sie ihr eigenes Map-Design umsetzen. Die Installation ist ausschließlich auf Windows PC möglich. Über den Datenträger CD ROM bleiben die MindMaps auch für ältere Schul PC´s einsetzbar. Sie erwerben eine Lizenz pro Titel der Kollektion. Es gibt Einzellizenzen, Schullizenzen und Lizenzen für Medienzentren mit unterschiedlicher Preisstruktur. Sowohl Datenträger als auch der Download ist möglich. Die Produkte sind nachweispflichtig.

THINK_better_MindMaps_Übersicht-finalSchauen Sie sich die MindMaps aus den Themenpaketen live auf der Didacta 2015 an. Wenn Sie keine Möglichkeit zum Besuch der Messe haben, finden Sie hier eine übersichtliche MindMap mit Informationen zu den Titeln, sowie links zu Preisen, Detailbeschreibungen und Beispiel-MindMaps und ergänzenden Informationen zu den Produkten.

Die THINK better Kollektion ist eine komfortable Möglichkeit, themenorientierte, editierbare MindMaps für den Unterricht zu erwerben. Damit wird der MindManager von Mindjet zur zur prädestinierten Mapping Software im Schul- und Hochschulbereich.

didacta 2015. Mit MindMap zur Bildungsmesse.

didacta_15_logo.jpg_160_160_80-1Mit neuen Lernkonzepten in die Zukunft. Die didacta in Hannover 2015, ist die Bildungsmesse (24. bis 28. Februar) im deutschsprachigen Raum. Auf ihr wird das gesamte Spektrum, von der Kita bis zur beruflichen Qualifikation thematisiert. Erneutes Trendthema: Wie digitale Medien den Unterricht unterstützen. Wir haben Ihnen eine MindMap mit den wichtigsten Informationen zur didacta zusammengestellt, die Sie hier herunterladen können.

Wie lehren und lernen wir in der Zukunft, welche Konzepte und Tools unterstützen die Bildungsprozesse, und worauf müssen sich Schüler, Studenten, Eltern- Fach- und Lehrkräfte in Zukunft einstellen? Bildungsträger und Kommunen stehen vor großen Herausforderungen, die neue Ansätze erfordern und eine solide Finanzierung von Bildungsprojekten erfordern

In einer Woche wird die didacta 2015, in Hannover eröffnet. Wieder werden Experten, Unternehmen und Institutionen die Trends der Zukunft aufzeigen, wieder werden die zentralen Fragen aufgegriffen und neue Perspektiven modelliert – beispielsweise für Wege zu einer erfolgreichen Inklusion, zum Abitur nach zwölf Jahren und für Ganztagsschulen. Lebenslanges Lernen, Einbindung von webbasierten e-Learning Plattformen und Tools für die Umsetzung neuer Lernziele und die Überprüfung jahrzehnte gewachsener curricula stehen zur Diskussion. Wie begleiten wir eine Adaption technischer Entwicklung mit neuen pädagogischen Konzepten?

Digitale Medien in der Didaktik. Medien für die Bildung.

“Die didacta setzt sich kritisch damit auseinander, wie digitale Medien die Didaktik beeinflussen und in Lehr- und Lernprozesse integriert werden, beispielsweise durch Tablets”, sagt Reinhard Koslitz, Geschäftsführer Didacta Verband e. V., Darmstadt. Laut einer aktuellen Allensbach-Studie plädieren 35 Prozent der Grundschullehrkräfte und 46 Prozent der Lehrkräfte an den Haupt- und Realschulen für eine wichtige Rolle der digitalen Medien. “Technologie in den Unterricht zu integrieren, setzt komplexe Rahmenbedingungen voraus. Hier wird die didacta 2015 wichtige Impulse setzen.”

Auch Wilmar Diepgrond, Vorsitzender Verband Bildungsmedien e. V., Frankfurt am Main, unterstreicht die Weiterentwicklung der Lehrmittel und betont den Stellenwert der didacta als Fortbildungsmöglichkeit: “Die didacta ist die führende Fachmesse für das Bildungswesen. Lehrkräfte aller Schularten, Ausbilderinnen und Ausbilder können hier mehr über die digitalen und analogen Produkte erfahren, die sie bei ihrer täglichen Arbeit unterstützen können. Und sie sollten die Gelegenheit nutzen, um mit den Bildungsverlagen ins Gespräch über didaktische Innovationen und pädagogische Trends zu kommen. Mit Fachgesprächen, Vorträgen, Workshops und politischen Diskussionen ist die didacta zugleich auch die größte Weiterbildungsveranstaltung für Pädagogen.”

In fünf Messehallen und im Convention Center bietet die didacta 2015 die größte Plattform für Institutionen und Unternehmen aus dem Bildungsbereich. Die fünf Hallen stehen auch thematisch für fünf Bereiche: Kindertagesstätten, Schulen und Hochschulen, neue Technologien, berufliche Bildung sowie Qualifizierung und Ministerien, Institutionen und Organisationen.

Ein weiterer Schwerpunkt der didacta 2015 ist die berufliche Bildung und Qualifizierung. Erstmals in Hannover finden Berufsschullehrer und Ausbilder die Angebote der berufsbildenden Verlage der Software- und Gerätehersteller in einer Halle (Halle 15).

Umfangreiches Rahmenprogramm und erstklassige Foren

Mehr als 800 Aussteller werden aus dem In- und Ausland nach Hannover kommen”, Dr. Ein Grund für das große Interesse der Aussteller an der didacta 2015 als gut organisierter Plattformgeber ist ihr Ruf als Publikumsmagnet: Es werden mehr als 80 000 Besucher erwartet, die nicht allein wegen der innovativen ausgestellten Produkte nach Hannover reisen. Didacta Besucher schätzen auch die erstklassigen Foren wie zum Beispiel “didacta aktuell”, das Forum “Bildung” und das umfangreiche und hochqualitative Rahmenprogramm, das die Deutsche Messe gemeinsam mit den ideellen Trägern Didacta Verband e. V., Darmstadt, und Verband Bildungsmedien e. V., Frankfurt am Main, organisiert.

Herausforderung Inklusion als zentrales Thema der didacta 2015

Ein Schlagwort, das in jüngster Zeit das Bildungswesen in besonderem Maße kennzeichnet, ist Inklusion. Mit ihr soll – wie es die Bundesagentur für Arbeit formuliert – das “Wechselspiel von Exklusion (= ausgrenzen) und Integration (= wieder hereinholen)” beendet werden. Von der UN-Behindertenrechtskonvention wurde sie als ein Menschenrecht festgeschrieben, aktuell gehören 153 Länder, darunter auch Deutschland, zu den Unterzeichnern. Der Wille zur Inklusion ist somit deutlich formuliert, doch die Umsetzung stellt die Bildungsträger vor große Herausforderungen. Die didacta 2015 wird deshalb dieses Thema umfassend aufgreifen und beispielsweise zeigen, wie in Regelschuleinrichtungen mit inklusivem Unterricht der Anspruch behinderter Kinder auf Teilhabe umgesetzt werden kann. “Gerade zur Hilfsmittelversorgung in Schulen gibt es viele Fragen bei Eltern, Therapeuten, Pädagogen und Erziehern”, erklärt Christiana Hennemann von der Internationalen Fördergemeinschaft rehaKIND e. V. “Vor allem auf Regelschullehrer kommen ganz neue Aufgaben bei der Betreuung hilfsbedürftiger Kinder zu. Hier werden Pädagogen neben ihrem eigentlichen Bildungsauftrag weitere Qualifikationen und Kenntnisse abverlangt.”

Die didacta 2015 wird deshalb das Wissen und die Erfahrung von Therapeuten, Ärzten, Herstellern und dem Fachhandel bündeln, um Eltern, Lehrer und Erzieher im Bereich der Krankheitsbilder und der entsprechenden didaktischen Lösungen zu informieren. “Auch die Finanzierung der Hilfsmittel und der wichtigen Integrationshelfer ist nicht immer geklärt”, sagt Hennemann. “Hier setzen wir mit rehaKIND an: Auf der didacta werden wir täglich ab 14 Uhr Gesprächsrunden mit betroffenen Schülern und Experten durchführen. Zudem beraten wir die didacta-Besucher auf dem rehaKIND-Stand und stellen Lehrmittel vor, die gerne auch einmal ausprobiert werden dürfen.

Natürlich werden wir von Medien für Bildung ebenfalls auf der didacta in Hannover sein. Sie finden uns in Halle 23 Stand 22. Auf unserer MindMap finden Sie eine gute Übersicht zur Organisation ihres Messebesuchs. Von der Messe App bis zu Programmübersichten. Vom link der Verkehrsbetriebe bis zum Messeplan. Wir wünschen Ihnen einen erfolgreichen Messebesuch.